2016年8月23日 星期二
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商业化办学不等于功利化教育

时间:2017-03-06 12:14来源:未知 作者:admin 点击:
  商业社会的发展促进了办学的商业化,教育的商业化,私立学校逐渐被人们接受的同时,也因为自身一些出乎意料的办学、招生方式引发社会争议。有的中学通过给学生发放高额奖学金吸引优质生源,有的在小学阶段就要对学生的智商和知识面进行筛选,有的则要根据家长的情况来判断到底要不要录取他们的孩子。可以说,生源问题是私立学校面临的一大难题,作为以赚钱为主要目的的教育机构,学生是否优质,直接关系到自身的收益。
 
  近日广州日报的一则消息又引发了一番争议,一家私立学校的电子屏上显示,该校只招收父母是本科以上学历的学生,这意味着很多学生仅仅因为父母的学历而失去了进入这所学校的资格。当然,对于拥有其他选择的学龄儿童来说,一家私立学校向他们关上大门,也许无伤其根本利益。但是,作为一所学校或者教育机构,这种功利化的选才观念对教育事业本身造成的伤害却不能不引起社会的关注。
 
  校方认为,具有高学历的父母,他们的教育理念会与学校达成一致。而这句话最明显的逻辑谬误在于,家长的教育理念并不会以学历的差别产生分野,同样是研究生学历的父母,在教育上的想法可能千差万别,而家长的学历更不能代表孩子的未来。笔者认为,这句话更直白的意思在于,父母学历越高,对孩子的教育更加重视,那么学校教起来会更加轻松,孩子也容易出好成绩。可以说,这是一种功利化的教学理念。
 
  两千多年前,至圣先师孔子提出“有教无类”的教育观念,同时也道出了教育的本质。如果说世界上有一件事是不应该参杂功利性的,大概就是教育。无论出身、家境和自身资质,人人都有平等地接受教育的权利。当然,在现代社会,教育平等并不是指绝对的平等,不是任何人都可以不加条件地接受小学至大学的教育,很多时候我们要经过考试、选拔,最终只有一部分人可以接受高等教育,但无论如何,起码每个人接受选拔的机会是平等的,而无需受家境、出身的限制,这其实也是一种“有教无类”。
 
  对于很多没有参透教育本质的人来说,商业化办学容易让他们分不清教育和商业的边界,容易将目光越过教育的底线,转而完全受制于经济利益。无论是公立学校还是私立学校,对优质生源的兴趣都是一样的,但这需要在遵循教育公平的前提下,采用科学合理的方式进行选拔,而不是随意设立各种“奇葩条件”,无视教育的客观规律和一所学校理应承担的社会责任。
 
  有人认为,“既然是私立学校,那么怎么招生是人家的自由。”而事实上,任何人的自由度都应该控制在不给他人和社会造成负面影响的底线之内,一家以“教育”为旗号的办学机构,一所面向社会招生,与社会时刻保持密切联系的学校,不能为了追求经济利益而忽视了教育本质,不能抛开教育责任空谈自由。而他们的招生条件和教学观念,其实已经让那些没有本科学历的家长颇有微词,是对这类家长的一种伤害。如果因为学校是私立的便可以拥有无视教育本质的自由,那么相关管理部门就应该严格控制社会机构的办学资格,应该让人们明白,学校不是一般的企业公司,不是什么人都可以办。

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